fantoches

 Gepeto

Pinoquio


Principe
da Branca de neve fantoche

 foto jornal mural voltado a criança
 Que soninho gotosinhuuuu

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MODELO DE PERGUNTAS PARA ENTREVISTA COM GESTOR ESCOLAR

Entrevista com o Gestor 1) Há quanto tempo você atua como gestor nesta escola Atuo desde 2002. Há dez anos estou aqui. 2) Já atuou como gestor em outras escolas? SIM 3) Qual a sua formação?(Cursos que já fez) Letras e Pedagogia, Mestrado e Doutorado em Literatura infantil. 4) Por que escolheu este trabalho? Porque gosto. 5) Quais são para você, as principais responsabilidades do gestor escolar? È a parte pedagógica a mais importante. Ao lado dela existe a administração, que sim faz parte das atribuições do gestor que responde pela escola e nessa qualidade é a maior autoridade. No entanto, a escola existe porque existem crianças querendo aprender e nenhuma escola foi construída e pensada para ser administrada, mas para formar crianças. 6) Quais os aspectos positivos do trabalho gestor? Ver e conviver com o crescimento intelectual, físico e emocional das crianças e professores. Conhecer as pessoas e poder transmitir um pouco da vivencia de professora. 7) Quais os aspectos negativos
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Projeto: México Diversidade cultural

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Vanderli Rodrigues Antunes de Oliveira Projeto: México Diversidade cultural 18/7/2013   Introdução Este projeto trabalha temas específicos em sala de aula, buscando a interdisciplinaridade para que a aprendizagem seja eficaz, proporcionando a ampliação do conhecimento das diferentes culturas do nosso pais e do mundo. O multiculturalismo é um tema muito atual e pertinente, tanto na sociedade, bem como no contexto escolar. É um projeto para, no mínimo, um bimestre. Há algumas possibilidades de sistematização da discussão que poderão ser utilizadas para cada etapa da pesquisa ou debate, podendo todas elas ser parte de um mural onde será exposto na sala de aula,ou na campo da escola onde mais alunos poderão observar as descobertas de feitas por eles. Justificativa Sabemos que um grupo se constrói a partir da convivência e da identificação de afinidades e de traços que unem as pessoas ali reunidas, fazendo-as olhar numa mesma direção. Trata-se de um conjunto de pessoa
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