vanzinha.artes

A Descoberta da Joaninha Dona Joaninha vai a uma festa em casa da lagartixa. Vai ser uma delícia! Todos os bichinhos foram convidados... Dona Joaninha quer ir muito bonita! Porque, assim, todo mundo vai querer dançar e conversar com ela! E ela poderá se divertir a valer!... Por isso, colocou uma fita na cabeça, uma faixa na cintura, muitas pulseiras nos braços e ainda levou um leque para se abanar. No caminho encontrou Dona formiga, na porta do formigueiro, e disse: - Bom dia, Dona Formiga! Não vai à festa da lagartixa? - Não posso, minha amiga. Ontem fizemos mudança e eu não tive tempo de me preparar... - Não tem problema! Tudo bem! Eu posso emprestar a fita que tenho na cabeça e você vai ficar linda com ela! Quer? - Mas que legal, Dona Joaninha! Você faria isso por mim? - Claro que sim! Estou muito enfeitada! Posso dividir com você. E lá se foram as duas. A formiga radiante com a fita na cabeça. Dali a pouco encontraram Dona Aranha, na sua teia, fazendo renda. Ao

Nome___________________________________________________Data______/_____/____ AVALIAÇÃO DO LIVRO: Amiga lata, amigo rio. 1- Porque douradinho não era um cascudo comum? 2- Quais as características da dona língua?Que conseqüências sua presença causa ao rio? 3- Qual a função da árvore? 4- Explique como foi o encontro do peixe com o menino. 5- O que é um afluente de rio?Porque no livro, o afluente não queria a presença de Douradinho em suas águas? 6- Descreva como era a foz e a nascente do rio no livro. 7- Qual o ensinamento mais significantivo, para você, presente no livro?

Nome: ________________________________________________ Data: ___________ Avaliação de Ciências 2º bimestre 1- Descreva três usos da água: 2- O que significa dizer que a água é inodora, incolor e insípida? 3- A vaporização ocorre de três formas diferentes: evaporação, ebulição e calefação. Explique-as: 4- Quais as principais razões pelo qual sentimos sede e temos que beber água? 5- Coloque V pra verdadeiro e F para falso: ( ) Os estados físicos da água são: sólido, líquido e gasoso ( ) A água tem capacidade de dissolver substâncias ( ) A água pode mudar de estado sem que haja fornecimento ou retirada de calor ( ) Os seres vivos podem perder água através da respiração e transpiração

1)Quais são as cores primarias? ______________,_____________,___________________ 2) Pinte a gravura abaixo com as cores primarias 3)Duas cores primarias formam uma cor secundaria ; cite quais são elas abaixo: _________________________________________________________________________________________________________________ 4) Pinte a gravura abaixo somente com as cores secundarias. 5) As _______________________são linhas que se deslocam mantendo sempre a mesma distância entre si e a mesma direção. Boa Prova!

Nome: _________________________________________________data: ___________ Avaliação de Língua Portuguesa 2º bimestre – Livro: Qual o tamanho do seu chinelinho? 1- Quais os personagens principais do livro? Escreva pelo menos três características de cada um. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2- Por que o Sabiá achava sua vida monótona? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3- Escreva como foi a aventura do Sabiá desde que resolveu troc

CANTO INTERATIVO FUNCIONA DESSA MANEIRA: DOIS ALUNOS FICAM RESPONSÁVEIS EM TRAZER PARA SALA DE AULAS UMA CURIOSIDADE SOBRE A MATÉRIA QUE ELE MAIS GOSTAR,DIVIDINDO SEU CONHECIMENTO COM A SALA ,QUE DEVERA LHE FAZER PERGUNTAS SOBRE O ASSUNTO,POR ISSO ESTA CURIOSIDADE NÃO DEVE SER SOMENTE UMA BREVE LEITURA ,ELE TEM QUE DOMINAR O ASSUNTO PARA CONSEGUIR RESPONDER AOS COLEGAS DE CLASSE. DEPOIS SUA PESQUISA FICARA NA BOLSA DO CANTO INTERATIVO ONDE PONDERAM CONSULTAREM SEMPRE QUE DESEJARA, ESTA ATIVIDADE POR SER REALIZADA APÓS O MOMENTO DE LEITURA FRUIÇÃO.

PROJETO: MUSICA NA ESCOLA Área: Ensino Fundamental 1º-2º--3º Professora: _______________ANO: INTRODUÇÃO “A música é a alquimia que organizando sons de diferentes qualidades (graves ou agudos, intensos ou fracos, curtos ou longos, com texturas diversas), gera formas sonoras que expressam e comunicam emoções, sensações, percepções e pensamentos que refletem o modo de sentir, perceber e pensar de um indivíduo, uma cultura ou época.“ “ Música é linguagem é conhecimento.” A música faz parte de nossa vida, mexe com todo nosso ser sensibilidade, músculos, traz a nós bons e maus sentimentos, cria em nós um grande desenvolvimento psicomotor, psicológico, intelectual, etc. Podemos dizer que estes trabalhos com cantigas, danças e atividades artísticas estão diretamente ligados a nosso panorama cultural, colaborando com reconhecimento de nossa identidade que no início de nossa vida é uma das habilidades que nós educadores lutamos para que sejam respeitadas e aceitas as

PROJETO DE LEITURA: PARA GOSTAR DE LER ASSIS 2011 PROJETO: PARA GOSTAR DE LER JUSTIFICATIVA: Incentivar a criança ao mundo da leitura de forma prazerosa, estimulando a curiosidade em conhecer outras história e desenvolver o ato criativo. Objetivo: • Conhecer diversas histórias • Utilizar a técnica de dramatizar e fazer recontos oralmente • Oportunizar a criatividade, imaginação, humor, ilusionismo. • Desenvolver o habito de ouvir com atenção. • Desenvolver habilidades sociais. • Desenvolver o pensamento lógico e rapidez de raciocínio. • Criar atitudes desejáveis. • Permitir a livre expressão-Formulação de problemas. Grupo de trabalho: Professora estagiaria e a professora atuante na classe. Publico alvo: jardim II Duração: quatro semanas, sendo uma semana para cada história Plano de ação 1º Modulo Procur

PROJETO: A cor da amizade, da cidadania e da igualdade Introdução CIDADE DE _________ 2011 Introdução Historicamente, o Brasil no aspecto legal, teve uma postura ativa e permissiva diante da discriminação e do racismo que atinge a população afro-descendente brasileira até hoje. Nesse sentido ao analisar os dados que apontam as desigualdades entre brancos, negros, índios e portadores de deficiência. Constatou-se a necessidade de políticas especificas que reverta o atual quadro. No campo da educação devemos promover o respeito e convívio harmônico com a diversidade, deve se partir de temáticas significativas do ponto de vista ético, propiciando condições para que os alunos desenvolvam sua capacidade dialógica, tomem consciência de nossas próprias raízes histórias que ajudaram e ajudam a constituir a cultura e formar a nação brasileira. Contudo, o projeto correspon

INSTITUTO EDUCACIONAL DE ASSIS - IEDA - FICHA DE CONTROLE DE ESTÁGIO _____________ Faculdade de Educação Física/ Pedagogia/ Administração/ Contábeis Aluno: Curso: Pedagogia Ano: 2012 Turma: 5º TERMO Endereço: Rua: José Floriano Pereira nº 371 Tel: 3324-8830 3-00000 Tel: Recado 3322-7069 0000-00-00 Supervisor: FULANO DE TAL Area de Estágio: Local de Estágio: E.MEIF.BLABLA BLA Total Horas de Estágio: 100 horas Estágio Atividades Desenvolvidas Visto Data Horário Horas 16/03/2012 7h 30 às 11h30 4h Observação das Salas do Ensino Fundamental. 19/03/2012 7h30 às 11h30 4h Observação das Salas do Ensino Fundamental. 20/03/2012 7h30 às 11h30 4h Observação das Salas do Ensino Fundamental. 21/03/2012 7h30 às 11h30 4h Elaboração do Projeto. 22/03/2012 7h30 às 11h30 4h Elaboração do Projeto. 23/03/2012 7h30 às

Trabalho de compensação de faltas Nome__________________________________________Data______/_____/____ O rato do campo e o rato da cidade "Era uma vez um rato que morava na cidade que foi visitar um primo que vivia no campo." O rato do campo era um pouco arrogante, mas gostava muito do primo e recebeu-o com muita satisfação. Ofereceu-lhe o que tinha de melhor: feijão, toucinho, pão e queijo. O rato da cidade torceu o nariz e disse:- Não posso entender primo, como consegues viver com estes pobres alimentos. Naturalmente, aqui no campo, é difícil obter coisa melhor. Vem comigo e eu te mostrarei como se vive na cidade. Depois que passares lá uma semana ficarás admirado de ter suportado a vida no campo. Os dois puseram-se, então, a caminho. Já era noite quando chegaram à casa do rato da cidade. - Certamente que gostarás de tomar um refresco, após esta caminhada, disse ele polidamente ao primo. Conduziu-o até a sala de jantar, onde encontraram os restos de uma grande festa

Vanderli Rodrigues Antunes de Oliveira Projeto: México Diversidade cultural 18/7/2013   Introdução Este projeto trabalha temas específicos em sala de aula, buscando a interdisciplinaridade para que a aprendizagem seja eficaz, proporcionando a ampliação do conhecimento das diferentes culturas do nosso pais e do mundo. O multiculturalismo é um tema muito atual e pertinente, tanto na sociedade, bem como no contexto escolar. É um projeto para, no mínimo, um bimestre. Há algumas possibilidades de sistematização da discussão que poderão ser utilizadas para cada etapa da pesquisa ou debate, podendo todas elas ser parte de um mural onde será exposto na sala de aula,ou na campo da escola onde mais alunos poderão observar as descobertas de feitas por eles. Justificativa Sabemos que um grupo se constrói a partir da convivência e da identificação de afinidades e de traços que unem as pessoas ali reunidas, fazendo-as olhar numa mesma direção. Trata-se de um conjunto de pessoa

PROJETO: Direitos e deveres, conscientização política e os meios de comunicação Introdução Historicamente, o Brasil no aspecto legal, teve uma postura ativa e permissiva A primeira campanha política brasileira foi o Manifesto Republicano, lançado em 3 de dezembro de 1870, no jornal A República, do Rio de Janeiro. "Seu autor foi Quintino Bocaiúva, que era jornalista e foi, sem dúvida, o primeiro marqueteiro brasileiro", afirma Adolpho Queiroz, presidente da Sociedade Brasileira dos Pesquisadores e Profissionais de Comunicação e Marketing Político e professor da Universidade Metodista de São Paulo. O Manifesto expunha a insatisfação com o imperador D. Pedro II e seu governo, e foi importante para incentivar diversos setores da sociedade em todo o país a apoiarem o fim da monarquia. A forma de governo monárquico acabou, mas o primeiro presidente da República não foi eleito pelo povo. "Marechal Deodoro, não precisou de santinhos e comícios, já que ele era o preferido